Artificiële intelligentie is intussen een vaste waarde geworden in het onderwijs, blijkt uit een recente bevraging van de Vlaamse Scholierenkoepel.
Dit geeft weer dat een grote meerderheid van de scholieren AI gebruikt bij schoolwerk, voornamelijk als hulpmiddel om leerstof beter te begrijpen of inspiratie op te doen.
Toch ontbreekt het in veel scholen aan duidelijke en samenhangende afspraken. Regels rond AI-gebruik verschillen vaak per leerkracht, wat leidt tot onzekerheid bij leerlingen. De Scholierenkoepel pleit daarom voor een schoolbreed en participatief AI-beleid, waarbij ook de stem van de leerling centraal staat.
Hoewel AI het leren kan ondersteunen, zijn er ook aandachtspunten. Zo controleert een deel van de leerlingen de gegenereerde informatie onvoldoende en leven er zorgen over misbruik.
De kernboodschap is duidelijk: AI verdwijnt niet uit de klas. Scholen moeten daarom inzetten op duidelijke afspraken, mediawijsheid en didactisch verantwoorde integratie, zodat leerlingen optimaal voorbereid zijn op een digitale toekomst. Lees meer.