Thema

Wetenschappelijk en professioneel uitgeven

Betrouwbare kennis vraagt om een gezond publicatiemodel dat kwaliteit, toegankelijkheid en een leefbare sector met elkaar verzoent.

Onderzoekers overleggen rond een tafel met documenten en een laptop in een bibliotheekomgeving

Context

Waarom dit belangrijk is

Wetenschappelijke en professionele uitgevers zorgen dat onderzoek de wereld in geraakt: gecontroleerd, vindbaar en duurzaam bewaard. Peer review, redactie en archivering zijn geen vanzelfsprekendheden — ze worden georganiseerd en gefinancierd.

De verschuiving naar open access verandert het verdienmodel grondig. Zonder werkbare afspraken dreigt de kwaliteitsbewaking die de sector kenmerkt onder druk te komen.

Het standpunt van GEWU

GEWU steunt de beweging naar meer open toegang tot kennis, op voorwaarde dat de kwaliteitsbewaking en de leefbaarheid van de sector gewaarborgd blijven. Openheid en kwaliteit zijn geen tegenstellingen.

We pleiten voor transparante en eerlijke financieringsmodellen, en voor erkenning van de investering die een betrouwbare wetenschappelijke publicatie vraagt.

In cijfers

Wat de cijfers zeggen

600Vaste medewerkers actief in deze sectorGEWU-sectorcijfers
2.500Externe medewerkers actief in deze sectorGEWU-sectorcijfers
25+Jaar ervaring in belangenbehartigingGEWU
100%Publicaties met kwaliteitscontrole bij onze ledenGEWU

Opinie

Open Access verdient een faire prijs

Opinie GEWU — Open Access is een belangrijke hefboom om wetenschappelijke kennis breder toegankelijk te maken. Maar echte openheid vraagt ook om een realistisch en duurzaam publicatiemodel, waarin kwaliteit, redactie, peerreview, technische ontsluiting en langetermijnbeschikbaarheid correct worden gefinancierd.

Drie collega's bespreken een wetenschappelijk artikel aan een werktafel voor een tijdschriftenrek in een lichte moderne onderzoeksbibliotheek

Open toegang is geen gratis productie

GEWU onderschrijft het principe dat publiek gefinancierd onderzoek zo breed mogelijk beschikbaar moet zijn. Wetenschappelijke kennis wint aan maatschappelijke waarde wanneer onderzoekers, professionals, studenten, beleidsmakers en burgers er eenvoudiger toegang toe krijgen. Open Access kan die ambitie versterken.

Daarbij mag echter niet uit het oog worden verloren dat wetenschappelijke publicaties niet vanzelf ontstaan. Achter elk boek, tijdschriftartikel of digitaal platform schuilt een keten van inhoudelijke begeleiding, kwaliteitsbewaking, vormgeving, metadata, distributie, archivering en technologische ondersteuning. Die inspanningen hebben een kostprijs — ook wanneer de lezer uiteindelijk gratis toegang krijgt.

Een duurzaam model voor auteurs, instellingen en uitgevers

Een toekomstgericht Open Access-beleid moet daarom meer doen dan enkel de toegang voor lezers regelen. Het moet ook zorgen voor een evenwichtige financiering van de volledige publicatieketen. Zonder dat evenwicht dreigt de kwaliteit van wetenschappelijke vakliteratuur onder druk te komen, zeker in kleinere taalgebieden en gespecialiseerde vakdomeinen.

Lokale academische en wetenschappelijke uitgevers spelen hierin een cruciale rol. Zij kennen het onderzoeksveld, begeleiden auteurs, investeren in redactionele kwaliteit en zorgen ervoor dat kennis vindbaar, bruikbaar en betrouwbaar blijft. Die rol verdient erkenning in elk debat over Open Access.

Naar faire afspraken

GEWU pleit voor een genuanceerde dialoog tussen overheid, onderzoeksinstellingen, bibliotheken, auteurs en uitgevers. De centrale vraag is niet óf wetenschappelijke kennis toegankelijker moet worden, maar hoe dat op een duurzame, kwalitatieve en faire manier kan gebeuren.

Faire Open Access betekent dat de maatschappelijke ambitie van brede kennisdeling wordt gecombineerd met correcte vergoeding voor de professionele dienstverlening die wetenschappelijke publicaties mogelijk maakt. Alleen zo blijft het ecosysteem gezond: voor onderzoekers, instellingen, lezers én uitgevers.

Standpunt van GEWU

GEWU vraagt dat beleidskeuzes rond Open Access rekening houden met de volledige waardecreatie in wetenschappelijk publiceren. Een beleid dat inzet op openheid, maar onvoldoende oog heeft voor kwaliteit, duurzaamheid en lokale verankering, mist zijn doel. Open Access kan alleen succesvol zijn wanneer het ook fair is.

Actueel

Gerelateerd nieuws

Alle nieuwsberichten
Onderwijs

Wetenschappelijke onderwijspublicaties eenvoudiger vindbaar voor leraren

Wetenschappelijke onderwijspublicaties eenvoudiger vindbaar voor leraren De internationale databank EBSCO Education Source is uitgebreid met AI-ondersteunde zoekfuncties en is voortaan toegankelijk via Onderwijskennis.nl. Nederlandse leraren en andere onderwijsprofessionals krijgen zo kosteloos en eenvoudiger toegang tot miljoenen wetenschappelijke en praktijkgerichte publicaties over onderwijs. Meer dan 8 miljoen bronnen binnen handbereik EBSCO Education Source bevat ruim 8 miljoen bronnen over onderwijsonderzoek. Daarvan zijn meer dan 3 miljoen volledige artikelen beschikbaar, naast duizenden e-books. De collectie omvat niet alleen wetenschappelijke literatuur, maar ook praktijkgerichte publicaties, casestudies en boeken over onder meer didactiek, curriculumontwikkeling, inclusief onderwijs, leerlingbegeleiding, toetsing en professionalisering. Zoeken met ondersteuning van AI De vernieuwde zoekomgeving verlaagt de drempel om relevante kennis te vinden. Gebruikers kunnen in natuurlijke taal zoeken, automatisch samenvattingen van artikelen laten maken, vragen over documenten stellen en suggesties voor verwante onderwerpen ontvangen. Zo wordt het eenvoudiger om onderzoek te vertalen naar onderbouwde keuzes in de klas en op school. Voortaan via Onderwijskennis.nl De toegang verloopt via ‘Voor de leraar’ op Onderwijskennis.nl, het kennisplatform van het Nationaal Kennisinstituut Onderwijs (NKO). Onderwijsprofessionals in het primair onderwijs, voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs kunnen de databank kosteloos gebruiken. Voor het vo en mbo gebeurt de toegang via Entree Federatie met het schoolaccount; voor het primair onderwijs is een aparte aanmeldroute beschikbaar wanneer de school nog niet bij Entree Federatie is aangesloten. ‘Voor de leraar’ is een samenwerking van het NKO en de KB nationale bibliotheek. Het initiatief startte in 2019 als pilot met het toenmalige Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek, de KB, de PO-Raad, de VO-raad en de MBO Raad. De integratie in Onderwijskennis.nl brengt toegankelijke kennisproducten en de oorspronkelijke wetenschappelijke publicaties nu dichter bij elkaar. Van onderzoek naar onderwijspraktijk Met de ruimere toegang en gebruiksvriendelijkere zoekfuncties krijgen leraren extra mogelijkheden om actuele inzichten uit onderzoek te benutten. Dat ondersteunt evidence-informed werken en kan bijdragen aan sterkere lessen, curriculumontwikkeling en onderwijskwaliteit. Bron: VO-raad, 24 september 2026.

Meer weten over dit standpunt?

Neem contact op met GEWU — we lichten onze positie graag verder toe.